Actualmente, el sistema educativo se ha visto afectado por las improvisadas políticas educativas implementadas por el Estado que se vienen dando desde años anteriores y que hoy día persisten; al ser afectado el sistema educativo repercute en la planificación, siendo esta uno de los elementos más eficaces en el desarrollo integral del alumno; la planificación educativa representa una herramienta indispensable para el desarrollo del proceso educativo, es también una forma de orientación hacia las exigencias del contexto social.
En virtud de esto, el Ministerio del Poder Popular Para la Educación con el fin de dar respuestas al modelo político-social y a la vez avanzar hacia una educación emancipadora, liberadora, y dignificante cónsona con los preceptos constitucionales, viene realizando desde el año 1998 la construcción de la Propuesta del Diseño Curricular en la que se establecen diferentes formas de trabajo para lograr el desarrollo integral, una de ellas es el trabajo por proyecto, el cual está orientado hacía situaciones de aprendizaje constructivo y significativo; el mismo tiene como finalidad la búsqueda de alternativas de solución a los problemas surgidos de su entorno social, en donde la comunidad, maestros e instituciones forman parte teniendo la oportunidad y compromiso de participar en las actividades como seres creativos a través de conocimientos y acciones eficaces, significativas y socializadoras.
De este modo, la planificación por proyectos aparece como un instrumento de planificación y gestión que requiere de un compromiso de todos los miembros de una comunidad educativa, que permite en forma sistematizada hacer viable la misión de una institución educativa, que requiere de una programación de estrategias para optimizar la gestión de sus recursos y la calidad de sus procesos, en función del mejoramiento de los aprendizajes.
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